汨罗融媒体讯（记者 甘芳芳 林子坤）在汨罗市2024-2025跨年篝火晚会上，有一个特别的节目——《微光》，是由汨罗市特殊教育学校的老师们出演的，他们用舞蹈阐述对特殊教育的理解与感受。1月2日，记者走进汨罗市特殊教育学校，探访老师和同学们的日常。

汨罗特殊教育学校航拍图

在汨罗市特殊教育学校，记者见到了舞蹈《微光》的主创者刘锷。他告诉记者，当他一次次来到特殊教育学校，一次次看到特教老师们真诚、温柔地呵护学生们，毫不吝啬地将爱倾注给孩子们，他被深深地感动了，出于钦佩和责任，他创作了舞蹈《微光》，并在其中特意设置了一个环节：一位位舞者依次走出队伍，介绍自己的名字和特殊教育教龄 ——这一幕也成为整支舞蹈最令人动容的场景。

“舞蹈中老师们一次一次重复手语版本的自我介绍，如同他们十遍百遍千遍地教导学生们，日复一日年复一年。所以这个作品是特教老师们的写实，是他们爱的传递。”刘锷说。

刘锷和汨罗特殊教育学校老师们的合照

任凌是《微光》的舞者之一，她是汨罗市特殊教育学校的一名音乐老师，从2009年踏上特殊教育之路起已经16年了。当知道《微光》被大家关注，她很诧异也很开心。她说：“特殊教育需要被关注。”

记者跟随任凌来到律动教室内，她要给孩子们上一堂音乐课，教他们唱《新年好》。伴随着钢琴曲，孩子们高兴地一边歌唱，一边拍手、律动，一张张灿烂的笑脸如花般绽放。

回想起在这里给孩子们上的第一堂课，任凌还记忆犹新。“第一堂课的孩子们是聋哑学生，我当时不熟悉手语，提前准备了本子和笔，写字和他们沟通。那一堂课十分安静，虽然孩子们对我感到很陌生，但他们非常友好。”

任凌正在给孩子们上课

任凌告诉记者，在教孩子们舞蹈的时候，普通孩子可能教一两遍就够了，但对于特殊孩子却要以百遍千遍计数。她说：“特殊教育是爱的教育，面对这些孩子更需要爱心、耐心、细心，他们能够在这里健康快乐的生活，拥有一个快乐的童年，我们便完成了使命的一步。”

在随后的一堂绘画课上，记者注意到教室里还有两位家长，任凌告诉记者，这在特殊教育学校是常态。在学校，孩子们的吃喝拉撒、言行举止、穿衣打扮，都离不开老师的照顾与监管。虽然每堂课都会有助教老师，但是孩子们的情况各不相同，“有些孩子有好动症，情绪容易激动，所以需要家长陪护，时时注意他们的动态。”任凌说，在特教老师们的办公室内，除了教案，还有尿不湿、衣物、纸巾、糖果等等，这是为了应对孩子们的突发状况。

孩子们正在上课

对于在这条路上耕耘了16年的任凌来说，孩子们的各种情况她都能应对自如，然而对于刚刚踏上这条道路的“新手”特教老师李冰莹来说，还有些棘手。她坦言，在学习专业知识时自己信心满满， 但实际接触过这些孩子后，“难”是 最直观的感受，心里也曾打过退堂鼓。“看到这么多前辈都在坚守，我觉得我必须要坚持。孩子们很率真可爱，我希望他们被看见和接受，也希望更多的人关注和支持特殊教育。”李冰莹说。

李冰莹照顾孩子们吃午饭

汨罗市特殊教育学校的爱并未止步于学生个人，还延伸到了学生家长、家庭。“我们学校的食堂不仅学生是免费的，陪读家长也是免费的，并为他们配备了陪读室。”任凌告诉记者，有一部分学生的家庭比较困难，学校还进行了“因爱设岗”。“食堂厨师是我们学生的家长，他做饭很好吃，学校聘请他既可以增加他家的一份收入，也可以让他能够更好地照顾孩子。”爱，在市特殊教育学校绽放，用爱做底色的教育必将一路繁花……

冬日暖阳下，汨罗市特殊教育学校的操场上，孩子们欢笑着、奔跑着，在他们的身后是特教老师们的默默守护。世界上的花朵有千万种姿态，他们只是其中特别的一朵。老师们用爱浇灌，用爱滋养，只待来日，这一簇簇别样的花朵，绽放绚丽芬芳。

一审：徐   娟

二审：游   岚

三审：张   为

作者：甘芳芳 林子坤

责编：游岚

来源：汨罗市融媒体中心

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